GRADOS 4TO B Y 5TOB APRIL 30TH

 HOLA. ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                           VERB TO BE:

ACTIVIDAD 1:

-DEBEN COMPLETAR LAS ORACIONES MIRANDO LAS REGLAS GRAMATICALES,CON "IS" "AM" Y "ARE".

ACTIVIDAD 2: 

-DEBEN PASAR LAS ORACIONES AL NEGATIVO.

ACTIVIDAD 3: DEBEN CONTESTAR LAS PREGUNTAS MIRANDO LAS IMÁGENES.

GRADO 4TOB MAY 7 TH

 HOLA ¿CÓMO ESTÁN?👋🙋

DEBEN MIRAR EL VOCABULRIO Y UNIR MEDIANTE FLECHAS EL DIBUJO CON LA PALABRA.

GRADOS 6TOA Y 6TOB APRIL 3O TH

HOLA. ¿CÓMO ESTÁN?😊 

DEBEN MIRAR EL VOCABULARIO Y LOS DIBUJOS Y COMPLETAR EL NOMBRE DE LA PROFESIÓN.

5° A - 26/04

 Descriptions

4. Leer y pintar las prendas de vestir de acuerdo a la descripción que acompaña al dibujo.

5. Pintar las prendas del color que quieras y luego completar la descripción en forma escrita.

 I´m wearing ... (Yo estoy usando ...)

 Recordá escribir primero el color y luego la prenda de vestir. Mira la descripción de la actividad anterior.

4° A - 26/04

 School Objects

1. Encontrar los siguientes útiles escolares en la sopa de letras.

2. Escribir los nombres de los útiles en cada espacio en blanco según la imagen de cada punto y pintar de acuerdo a lo escrito en cada oración.

GRADO 4TOB Y 5TOB APRIL 23 TH

HOLA. ¿COMO ESTÁN? 😊 

ESTA ACTIVIDAD LA VOY A ESTAR CORRIGIENDO HOY, Y LA SEMANA QUE VIENE LA VAMOS A VER EN LA REUNIÓN VIRTUAL, SI ALGUNO TUVO DIFICULTADES Y SINO TRABAJAREMOS CON LA ACTIVIDAD NUEVA QUE ENVÍE.

   ACTIVIDAD 1

DEBEN COMPLETAR CON "IS" SE HABLA DE UNA PERSONA, CON "ARE SI HABLO DE MÁS DE UNA Y CON "AM" SI HABLA DE MI MISMO.

ACTIVIDAD 2

DEBEN PASAR LAS ORACIONES AL NEGATIVO ESCRIBIENDO "NOT" ENTRE "IS, AM, ARE" Y EL RESTO DE LA ORACIÓN.

ACTIVIDAD 3

DEBEN MIRAR LOS DIBUJOS Y CONTESTAR CON "YES"(SI) O CON "NO ".

GRADOS 6TO A Y B MISS VANINA APRIL 23TH

 HOLA ¿CÓMO ESTÁN ?👋🙋

DEBEN MIRAR EL VOCABULARIO Y MARCAR EL LUGAR DONDE TRABAJA CADA UNO.

4° A - 19/04

 Colours

• BLUE (azúl)
• RED (rojo)
• YELLOW (amarillo)
• ORANGE (naranja)
• BROWN (marrón)
• BLACK (negro)
• WHITE (blanco)
• PINK (rosa)
• PURPLE / VIOLET (violeta)
• GREEN (verde)
• GREY (gris)
• LIGHT-BLUE (celeste)

A.    Colour the drawing following the references. (Pinta el dibuja siguiendo las referencias que están debajo del dibujo).

GRADO 5TO B MAY 7 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN? 👋🙋

DEBEN MIRAR EL VOCABULARIO Y UNIR MEDIANTE FLECHAS LA PALABRA CON EL DIBUJO.

5° A - 19/04

 WARM CLOTHES

• TROUSERS (pantalones)
• SHIRT (camisa)
• COAT (saco)
• HAT (sombrero)
• JEANS (jeans)
• BOOTS (botas)
• JUMPER (buzo/ sweater)
• GLOVES (guantes)
• SOCKS (medias)
• TRACKSUIT (equipo deportivo)
• SHOES (zapatos)
• TRAINERS (zapatillas)

ACTIVITIES

1. Mira las imágenes y reordena las letras para formar el nombre de esa prenda de vestir.
2. Lee la canción y completa los espacios con IS (es) o ARE (son). Pinta solo las prendas que le perteneces a Lucy; son las que menciona en la canción.

4° A - 22/03

 Greetings

1. Colour the drawings. (Pintá los dibujos y reconocé los distintos saludos que usamos durante el día).

2. Choose a part of the day and draw a situation, include greetings. (Elegí una parte del día y dibuja una situación en la que haya personas saludándose, incluí los saludos en tu dibujo).

5° A - 22/03

 

 BIENVENIDOS AL BLOG DE INGLÉS. ACÁ VAN A PODER ENCONTRAR LAS TAREAS QUE TRABAJAREMOS SEMANA A SEMANA.