5° A - 29th June

Descriptions

Hola chicos: en la clase de hoy vamos a trabajar con la lectura de descripciones de monstruos.

Van a leer 4 descripciones y de acuerdo a lo leído van a dibujar las figuras de los monstruos. Si no se mencionan colores específicos, los van a pintar del color que ustedes elijan. 

 

4°A - 28th June

 

My Family

Buenos días chicos: esta semana comenzaremos a trabajar con vocabulario referente a miembros de la familia. Van a reconocer algunos parentescos en la imagen y luego completaran las oraciones con el nombre del parentesco que corresponda.
 

• Choose one member of your family, complete the sentence and draw him/her.(Elegí a una persona de tu familia, completa la oración mencionando el parentesco y dibujalo/a)

THIS IS MY ........................................

GRADOS 4TO Y 5TOB JUNE 28 TH Y JULY 5TH

 HOLA.¿CÓMO ESTÁN?😊

DEBEN LEER LOS VOCABULARIOS Y COLOREAR LA BANDERA LUEGO DEBEN ESCRIBIR LA FECHA EN QUE SE CELEBRA SUN DÍA.

GRADOS 6TOA Y 6TOB JULY 2 ND

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                                 "FLAG´S DAY"

DEBEN LEER LATRADUCCIÓN DEL POEMA Y DE LAS PALABRAS Y COMPLETAR LA MISMA POR ÚLTIMO VAN A ENCONTRAR DE COLOR ROJO LA PRONUNCIACIÓN PARA QUE ME ENVÍEN EL AUDIO LEYÉNDOLA.

MISS VANINA 4TO B Y 5TOB JUNE 23 RD Y JULY 5TH

  HOLA, ¿CÓMO ESTÁN ?😊

 Activity 1:   "THE COLOUR MONSTER"

DEBEN UNIR DIBUJAR EN CADA FRASCO AL MONSTRUO COLOREÁNDOLO DEL COLOR QUE CORRESPONDE SEGÚN LA EMOCIÓN QUE DICE DEBAJO DE DICHOS FRASCOS.

                                                                                                         

5° A - 22nd June

 Parts of the body

Hola chicos, esta semana comenzaremos a trabajar con nombres del parte del cuerpo. En la primer imagen van a encontrar nombres de algunas partes del cuerpo.

En la segunda imagen van a encontrar una actividad. Hay 4 descripciones de monstros, las van a leer y las van a unir con la imagen que corresponda. Les voy a dejar algunas palabras que los van a ayudar en la lectura de las descripciones:

• HEAD: cabeza

• NOSE: nariz

• GLASSES: anteojos

• BODY: cuerpo

• IT´S GOT: tiene

• IT HASN´T GOT: no tiene

4° A - 22nd June

 Argentina´s Flag Day

Hola chicos: el domingo pasado hemos conmemorado el día de nuestra bandera argentina creada por Manuel Belgrano.

A continuación encontraran un poema a nuestra bandera, presten atención a estas palabras:

• FLAG: bandera

• WHITE: blanco

• GREAT: genial

• YELLOW: amarillo

• DAY: día

• LOVE: amo

• BLUE: azul

• BEAUTIFUL: hermosa

Van a completar el poema con las palabras en inglés que faltan.

MISS VANINA 6TOA Y 6TO B JUNE 25 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                        "MAY REVOLUTION: WOMEN´S ROLES":

ACTIVIDAD:

- DEBEN LEER EL VOCABULARIO, LA BIOGRAFÍAS EN ESPAÑOL Y COMPLETAR LAS BIOGRAFÍAS EN INGLÉS:

VOCABULARY:

*CASILDA IGARZÁBAL:

-HOUSE: CASA

-HUSBAND: ESPOSO

-WERE: FUERON

*GUADALUPE CUENCA:

-WIFE: ESPOSA

-LETTERS: CARTAS

-DIDN´T RECEIVE: NO RECIBIÓ

*MARIQUITA SÁNCHEZ DE THOMPSON:

-CULTURAL GATHERINGS: TERTULIAS CULTURALES

-WOMEN: MUJERES

-JEWELS: JOYAS

-IMPORTANT: IMPORTANTE.

MISS VANINA GRADOS 6TO A Y TO B JUNE 18 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN ?😊

                                          "THE COLOUR MONSTER"

DEBEN UNIR CON FLECHAS AL MOSTRUO CON SU COLOR, HABIENDO LEÍDO EL VOCABULARIO:

MISS VANINA GRADOS 4TOB Y 5TOB JUNE 16 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                         "THE COLOR MONSTER":

ACTIVIDAD:

-DEBERÁN VER EL VIDEO DE EL CUENTO EN AMBOS IDIOMAS Y UNIR CON FLECHAS AL MOSTRUO CON SU COLOR, HABIENDO LEÍDO EL VOCABULARIO:

4° A - 15th June

 Women in Argentinian history

Hola chicos, esta semana trabajaremos con una mujer muy importante en la historia argentina: María Remedios del Valle.

• Vamos a ver un video donde conoceremos un poco sobre su vida.

• Van a pintar la imagen de la "madre de la patria". Maria Remedios del Valle. "The Captain", "Mother of the Nation" and "Girl Ayohuma". 

5to A - 14th June

 Women in Argentinian history

Hola chicos, esta semana trabajaremos con una fecha patria (Día de la Bandera) y una mujer que fue muy importante en su creación:

MARÍA CATALINA ECHEVERRÍA de VIDAL: La mujer que confeccionó la primer bandera.

María Catalina Echeverría de Vidal, hija de inmigrantes vascos, era hermana de un amigo de Belgrano, durante la estadía del prócer en su casa le encomendó una tarea que la haría quedar en la historia.

Confeccionó la bandera argentina que se enarboló, por primera vez, el 27 de febrero de 1812. Supervisada por Manuel Belgrano, compró telas, unió los retazos celeste y blanco y agregó hilos dorados a la terminación, una tarea artesanal que demandó al menos cinco días y para la que necesitó asistencia de dos vecinas. Sin embargo, durante 200 años los homenajes jamás alcanzaron a María Catalina Echevarría de Vidal , la hija de inmigrantes vascos que forma parte de la historia argentina por un simple giro del destino.

(https://todosalosbotes.wordpress.com/2019/06/20/maria-catalina-echeverria-de-vidal-la-mujer-que-confecciono-la-primera-bandera/)

Vamos a trabajar ahora con unas actividades en relación a nuestra bandera. Tengan en cuenta el significado de estas palabras:

FLAG (bandera) - MAN (hombre) - SUN (sol) - SKY (cielo) - CLOUD (nube)

GRADOS 6TO A Y 6TOB JUNE 11 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                         "THE COLOR MONSTER":

ACTIVIDAD:

-DEBERÁN VER EL VIDEO DE EL CUENTO EN AMBOS IDIOMAS Y DIBUJAR EN CADA FRASCO AL MONSTRUO COLOREÁNDOLO DEL COLOR QUE CORRESPONDE SEGÚN LA EMOCIÓN QUE DICE DEBAJO DE DICHOS FRASCOS.

GRADO 4TOB Y 5TOB JUNE 11 TH

 HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?😊

                                        "MAY REVOLUTION: WOMEN´S ROLES":

ACTIVIDAD:

- DEBEN LEER EL VOCABULARIO, LA BIOGRAFÍAS EN ESPAÑOL Y COMPLETAR LAS BIOGRAFÍAS EN INGLÉS:

VOCABULARY:

*CASILDA IGARZÁBAL:

-HOUSE: CASA

-HUSBAND: ESPOSO

-WERE: FUERON

*GUADALUPE CUENCA:

-WIFE: ESPOSA

-LETTERS: CARTAS

-DIDN´T RECEIVE: NO RECIBIÓ

*MARIQUITA SÁNCHEZ DE THOMPSON:

-CULTURAL GATHERINGS: TERTULIAS CULTURALES

-WOMEN: MUJERES

-JEWELS: JOYAS

-IMPORTANT: IMPORTANTE.

5to A - 7th June

Months & Celebrations

En la clase de hoy vamos a trabajar con los meses y algunas celebraciones que se festejan durante el año. Son 2 actividades:

1. Mirando los dibujos, van a encerrar el nombre del mes en que celebra dicha festividad.

2. Hay una canción en la cual se mencionan los meses del año en orden pero faltan algunos. Completar los nombres de los meses que faltan y pintar el dibujo de la celebración que se menciona en la canción.

 

4to A - 7th June

FOOD AND LIKES

En la clase de hoy vamos a revisar el vocabulario que estuvimos trabajando las últimas clases. Son 2 actividades:

1. Ordenar las letras de cada globo para formar el nombre de los alimentos que están en las imágenes. 
2. Completar con las expresiones de gusto (LIKE) y desagrado (DON¨T LIKE).

 

GRADOS 6TO A Y 6TO B JUNE 4TH

 HOLA.¿CÓMO ESTÁN?😉

HOY HAREMOS UN JUEGO INTERACTIVO SOBRE LAS PROFESIONES, ES UN EJRCICIO DE OPCIÓN MULTIPLE, SONDE MIRANDO LA IMAGEN TENDRÁN QUE ELEGIR LA OPCIÓN CORRECTA ANTES QUE SE ACABE EL TIEMPO.

GRADO 5TO B JUNE 4TH

 HOLA, ¿ CÓMO ESTÁN?😊

HOY REALIZAREMOS UN JUEGO SOBRE LA ROPA JUNTO CON LA PROFESORA DE ED FÍSICA LUCIANA.

               

GRADO 4TOB JUNE 4TH

 HOLA.¿CÓMO ESTÁN?😊

HOY REALIZAREMOS UN JUEGO JUNTO A LA PROFESORA DE ED. FÍSICA LUCIANA  A CERCA DE LOS JUGUETES EN INGLÉS.