GRADOS 6TO A Y 6TO B SEMANA DEL 4/10 😊

HOLA. ¿CÓMO ESTÁN?

DEBERÁN COMPLETAR LAS ORACIONES CON "AM"(Si la oración habla en primera persona), "IS"( Si habla de una sola persona que no es uno mismo), "ARE"( Si habla de más de una persona):

1-ESTOY MIRANDO TV

2-EL ESTÁ TOMANDO FOTOS

3-EL ESTÁ LEYENDO UN LIBRO

4-ESTOY BAILANDO

5-ELLA ESTÁ JUGANDO AL BASQUETBOL

6-EL ESTÁ JUGANDO AL TENIS

7-ELLA ESTÁ ANDANDO EN PATINETA

8-ESTOY CANTANDO

9-ELLA ESTÁ PASEANDO AL PERRO

10-EL ESTÁ ESCUCHANDO MÚSICA

11-ESTOY PINTANDO

12-EL ESTÁ COCINANDO

-AM: ESTOY

-IS: ESTÁ

-ARE: ESTÁN, ESTAMOS

5° A - 28th September

Welcome Spring!

• Read and colour (leer las referencias y pintar el dibujo)

• Discover the missing things. (unir los puntos siguiendo los números en orden y descubrí la imagen completa)

4° A - 27th September

 Revision: Opposites

Match: (unir los opuestos)

BIG (grande)                    CLEAN (limpio)

TALL (alto)                      SAD (triste)

FAT (gordo)                      SMALL (pequeño)

HAPPY (feliz)                  SOFT (suave)

OLD (viejo)                      SHORT (bajo)

DIRTY (sucio)                  THIN (flaco)

HARD (duro)                    YOUNG (joven)

4° A - 20th September

Welcome Spring!

Hola familias: en las actividades de la fecha haremos una revisión de nombres de colores y sumaremos al vocabulario nombres de números del 1 al 10.

1: ONE

2: TWO

3: THREE

4: FOUR

5: FIVE

6: SIX

7: SEVEN

8: EIGHT

9: NINE

10: TEN

En la primer actividad van a pintar la flor de acuerdo a los colores que representa cada número y en la segunda actividad van a contar los puntitos de cada bichito y van a escribir el número en el espacio en blanco, luego completarán las siguientes oraciones.

• Ladybug has ....

 A..........FIVE.... spots.

B....................... spots.

C. .................... spots.

D. ................... spots.

E. ................... spots.

F. ................... spots.

G. .................. spots.

H.................... spots.

I.  ....................spots.

 

GRADOS 4TO Y 5TOB SEMANA DEL 20/9 y del 27/9

 HOLA¿CÓMO ESTÁN ?

DEBERÁN LEER EL VOCABULARIO MIRAR LAS LETRAS EN LAS HELADERAS Y LAS IMAGENES DE LAS COMIDAS A LA DERECHA DE CADA UNA Y COMPLETAR LOS NOMBRES EN INGLÉS CORRECTMENTE.

GRADO 6TO A Y B SEMANA DEL 20/9 y 27/9

 

HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?

CON MOTIVO DE LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA DEBERÁN LEER EL VOCABULARIO Y COMPLETAR EL CRUCIGRAMA.Y PARA LOS QUE NO TERMINARON LA ACTIVIDAD DE SARMIENTO O FALTARON  Y NO LA TIENEN AHÍ SE LAS DEJE TAMBIÉN.

5° A - 14th September

My routine & my spaces

Hola chicos: hoy vamos a repasar el vocabulario que trabajamos las ultimas clases. Tengan en cuenta las actividades que hacemos a diaria para resolver las siguientes actividades.

En la actividad 4 van a marcar cual de las actividades suelen hacer en esas partes de la casa.

En la actividad 5 van a completar con el horario en el que suelen hacer esas actividades.

4° A - 13th September

We & You 

Hola chicos: hoy vamos a repasar el uso de los pronombres WE (nosotros) y YOU (ustedes).

Van a hacer las siguientes actividades:

5° A - 7th September

Good morning

Buenos días chicos, esta semana continuaremos trabajando con vocabulario referente a aquellas actividades que hacemos a diario. Hoy vamos a focalizarnos en aquellas actividades que solemos hacer en la mañana.

Key words

• GET UP (levantarse)
• WASH MY FACE (lavar mi cara)
• GET DRESSED (vestirse)
• COMB MY HAIR (peinar mi cabello)
• HAVE BREAKFAST (desayunar)
• BRUSH MY TEETH (cepillar mis dientes)
• PUT ON MY SHOES (ponerme los zapatos)
• GO TO SCHOOL (ir a la escuela)
• READ (leer)
• WRITE (escribir)

Vamos a poner en práctica el uso de este vocabulario con las siguientes actividades.

Semana del 6/9 y 13/9 Grados: 4to, 5to y 6to A y B

 

HOLA, ¿CÓMO ESTÁN?

1)DEBEN LEER LAS ORACIONES Y ELEGIR LA CORRECTA.

2)DEBEN COMPLETAR EL CRUCIGRAMA LEYENDO LAS REFERENCIAS.

4° A - 6th September

 Language

Buenos días chicos; esta semana vamos a trabajar con el uso correcto de la lengua. Vamos a ver como utilizaremos en verbo "to be" (ser/estar) en plural.

WE ARE = WE´RE (nosotros somos / estamos)

WE ARE NOT = WE AREN´T (nosotros no somos / no estamos)

YOU ARE = YOU´RE (ustedes son / están)

YOU ARE NOT = YOU AREN´T (ustedes no son / no están)

Vamos a poner estos usos del idioma en práctica. En la actividad 7 van a subrayar la forma del verbo correcta y en la actividad 8 van a completar las oraciones con: ARE / AREN´T. Tengan en cuenta las imágenes cuando elijan las opciones.